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Desarrollo del cerebro basado en la experiencia temprana y su efecto en la salud, el aprendizaje y la conducta


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Autor(es): Mustard, Fraser; Red Founders -Instituto Canadiense para la investigación avanzada
Resumen: La primera infancia es considerada como un periodo crítico, pues las condiciones y calidad de vida que experimenten los niños afectará de manera significativa el desarrollo del cerebro; impactando la salud física y mental, el aprendizaje y el comportamiento a lo largo de la vida. Muchas vías que se conforman durante las edades tempranas de la vida, son a menudo difíciles de desarrollar y cambiar en la vida adulta, ya que es durante este periodo que el cerebro tiene mayor plasticidad.

Al nacer, los bebés cuentan con miles de millones de células nerviosas que se irán diferenciando para asumir las diferentes funciones como el lenguaje, la cognición, el comportamiento y la coordinación motora y para formar conexiones que permitan la integración de las señales en las diferentes partes del cerebro; esto se da a partir de la interacción de los factores genéticos y de la estimulación de las conexiones sinápticas a partir de las experiencias sensoriales.

Uno de los factores más significativos que interfiere con el desarrollo pausado, progresivo, normal del cerebro y afectan a otros órganos e incluso al sistema inmunológico son las experiencias estresantes y el maltrato; pues afectan los sistemas que regulan la salud, el aprendizaje y la memoria.

Archivo original: Organización de Estados Americanos

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