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El juego en la educación infantil y primaria


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Autor(es): López, Irene.
Resumen: El juego es un instrumento que permite el desarrollo madurativo del cerebro, es una actividad natural y divertida que ayuda a los niños a descubrirse a sí mismos y lo que les rodea, a desarrollar integralmente sus capacidades, tener alegría por la vida y obtener soporte emocional. Éste tiene además una función educativa, pues es la forma ideal para que los niños aprendan y construyan su conocimiento a partir de experiencias.

El tipo de juego variará de acuerdo a la etapa evolutiva de cada niño, desde los juegos de ejecución en donde se realizan actividades sensorio motoras, los juegos simbólicos en donde usan un objeto para representar otro y simular hechos imaginarios, así como los juegos de reglas.

Para planear actividades lúdicas es necesario considerar el valor del juego, el tiempo, el espacio y la seguridad del niño. Los juegos deben promover situaciones que los estimulen a aprender e impliquen un reto, que les permitan aplicar sus conocimientos o perfeccionar sus habilidades. También es importante que los niños cuenten con tiempo para concluir sus actividades y que éstas promuevan tanto la interacción en parejas o con adultos como el juego independiente. Las actividades para los niños de 0 a 3 años deben promover el descubrimiento de su cuerpo y del entorno, la manipulación directa del mundo y la exploración de distintas formas de expresión.

Archivo original: Autodidacta: Revista de la educación en Extremadura

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